¿CÓMO EVALÚO EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE?
Para evaluar, debo llevar a la práctica cada uno de los tres elementos de la evaluación; es decir, en primer lugar, recogo datos fiables del grado en que los alumnos alcanzaron unos objetivos; en segundo lugar, codifico en una calificación la valoración de dichos datos y, por último, tomo las decisiones pertinentes.
Considero que el recogo de información es condición indispensable para evaluar; sin ella, la evaluación quedaría en mera "opinión" mía. Los instrumentos para recoger dicha información pueden clasificarse con diversos criterios; así, según la forma de las preguntas, se distinguen tres clases de Instrumentos de Evaluación: Las Pruebas Objetivas, las Pruebas Libres y las Pruebas Diagnóstico.
¿CÓMO INVOLUCRO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN?
Concuerdo con muchos colegas y otros cuando dicen que “hay diversas ideas como involucrar a los alumnos en el proceso de evaluación”; sin embargo, no debemos olvidar que siempre se debe estimular el contacto y la comunicación entre el profesor y sus alumnos, así como estimular la cooperación entre estudiantes, preparando adecuadamente los tiempos y comunicando a los alumnos lo que se espera de ellos.
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